Desarrollo de la ruta de formación (Momento de consolidación y profundización)
En esta etapa de la clase el docente cumple con la enseñanza explícita del concepto de perímetro y la forma de determinarlo en una figura geométrica, haciendo uso de documentos en pantalla del televisor Smart.
Se observó buen manejo disciplinar del área de matemáticas en el pensamiento geométrico - espacial, igualmente se evidenció buena interacción con los estudiantes, quienes participaron activamente de la actividad.
Luego de dar las instrucciones en el televisor, mediante ejercicios prácticos, se les enseñó a los niños el manejo de la aplicación GEOPLANO, software libre, descargado de internet, el cual fue instalado en los computadores portátiles, donde los estudiantes trabajaron de forma individual. No se hizo uso de las Tablets, por decisión del docente, por causa de que los niños no están familiarizados con su manejo. Con los portátiles sí han hecho empleo, en especial en el área de tecnología e informática.
Los estudiantes hicieron ejercicios en su equipo asignado empleando el GEOPLANO, mediante prácticas de construcción de figuras geométricas sencillas hasta otras de mayor complejidad, siguiendo las orientaciones dadas por el docente, después ya fueron haciendo determinación del perímetro de las figuras geométricas realizadas por ellos mismos con la realimentación respectiva por parte del docente. Ellos se mostraron más concentrados en el cumplimiento de las tareas asignadas y tuvieron mejor comportamiento y participación.
Registro fotográfico
Imagen aplicación GEOPLANO
Figuras geométricas a construir con GEOPLANO.
Problemas sobre perímetro de figuras geométricas tomados de ColombiaAprende (Imprimibles)
Ejercicios prácticos










No hay comentarios:
Publicar un comentario