Apreciación de los estudiantes

A los estudiantes les pareció la clase amena, divertida y lograron mayores aprendizajes, acorde con los objetivos de la ruta de aprendizaje definida.

Encuesta aplicada a los estudiantes sobre su percepción de la clase

Haciendo un análisis de las respuestas dadas por una muestra de 6 estudiantes de 20 que participaron en la clase se puede concluir que:

• El 70% manifiesta que tiene poco manejo en el uso del computador y un 30% tiene buen manejo.
• El 80% de los estudiantes afirman que los docentes nunca hacen uso de computadores u otros dispositivos en sus clases y el 20% expresa que a veces tienen uso de ellos.
• Las áreas donde más usan el computador u otros dispositivos es en Tecnología e Informática (100%), matemáticas (20%) y en las demás áreas no son utilizados.
• El 80% de los estudiantes (16) afirman que su nivel de participación en la clase mediada por TIC fue alto, un 10% medio y 10% bajo.
• Un 90% de los niños expresa que la clase de matemáticas desarrollada fue Excelente y para el 10% fue normal.
• Lo que más les gustó a los estudiantes en la clase, un 80% le gustó todo (Uso de computador, videos y programas empleados), al 20% restante solo le gustó el empleo del computador.
• Al comparar la clase mediada por TIC con una clase normal (Tradicional en el aula) el 100% de los estudiantes afirman que "Aprendieron más".

Teniendo en cuenta lo anterior puede concluirse que la mediación de las clases empleando recursos educativos TIC, hacen que el estudiante muestre mayor interés en la clase, igualmente se mejoran los aprendizajes en la temática tratada, siempre y cuando el docente encargado tenga una buena competencia informática y manejo disciplinar del área.  Se requiere mejorar en aspectos de la gestión de aula (estudiantes distraídos, de pie), mayor ejercitación en el manejo de equipos, mayor incorporación de las TIC en los procesos de enseñanza y aprendizaje en las áreas que se imparten en el establecimiento educativo, haciéndose un uso eficiente de los recursos existentes en el establecimiento y aquellos que se encuentran disponibles en la web (software libre).

Se recomienda que se hagan las gestiones correspondientes para mejorar el servicio de conectividad a internet existen en la institución educativa, igualmente hacer un uso pedagógico de las tablets (150) a las cuales no se les está dando el uso apropiado hasta el momento.